20191122泰戈爾詩歌—短詩創作

模仿泰戈爾的短詩：

1.形容課堂中的五感官體驗，試著連結自身的情感，或者對事物的看法，仿照泰戈爾的短詩，寫下如格言般的二行詩（超過二行的簡短詩歌亦可）。

2.感官體驗：
a.紅葡萄（視覺、觸覺、味覺）、
b.海棉蛋糕（觸覺、味覺）、
c.網脈枯葉（視覺、觸覺）、
d.枯枝（視覺、觸覺、嗅覺）、
e.綠橘（視覺、觸覺、嗅覺、味覺）、
f.口罩（視覺、觸覺）、舊書—小說（視覺、觸覺、嗅覺)......

3.句式：疑問、對話、定義、比喻......

4.例如：晨起回顧枕頭，推開我的頭，他是海棉蛋糕的回彈。

20191115 泰戈爾詩歌--議題討論

泰戈爾《漂鳥集》詩歌如是說：

123.  飛鳥以為把魚帶到空中是一種仁慈的舉動。 

飛鳥的意象彷彿有所投射，正如某些人會說：「我這都是為你好」。但是，魚不會因此展翅飛翔 ，反而離水死亡，成為飛鳥的食物（控制的所有物）。

（１）你是否曾經聽聞某段人際關係正如飛鳥這般的情緒勒索，請舉例說明。

（２）或者你觀察到另一組動物間的關係也類似飛鳥與魚，請舉例說明。

如：

（１）老闆對新進年輕員工說，加班是鍛鍊你，讓你累積更多經驗，在公司的地位更重要。

（２）養蜂人以為養殖野蜂可以保護野蜂，讓牠們繁衍不息。

20191108泰戈爾詩歌--感官聯想

藉由感官對環境的感受，以引發內心情感，往往是詩歌創作常見的方法。在泰戈爾的詩裡，我們發現作者透過對自然的觀察、感受，加以融合他的心境，進而化作雋永的詩句。
請試著觀察這一季的自然事物，敘述其中能帶給你的感官印象及心得。

例如：秋天的紫紅葡萄／視覺／成串堆疊的整體，圓滑豐碩的果實，飽滿的紫紅色。／象徵不斷累積而成的美好成果。／秋天的葡萄獨自品味褪去綠衣酸澀的日子，獻給眾人甜美的醉顏。