20200508《頑童歷險記》小說賞析_議題討論

• 閱讀講義的擇錄片段1—7（第6頁到第7頁）接著探討以下議題：

• 「一個少年為了自由，假裝自己死去，然後永遠消失。這樣好嗎？」

• 可能會得到哪些好處，比如：說三個

• 可能會有遇到哪些困難，比如：說三個

• 你會選擇這麼做嗎？或者不會選擇這麼做，理由是什麼？

20200320為了求生存會吃不應該吃的東西嗎?

林語堂《吾國與吾民》：「命運制於飢荒，非吾們人類所能自決。當其為飢餓所嚴重壓迫，尚有何物不可食者。非至明悉飢荒所加人類之作用，應不配施人以非難。大饑荒之際，吾們中間有烹嬰孩而食者——雖如此情形，為仁慈所罕有——不過感謝上帝，吾們尚未將他生吃......」

為了求生，饑民烹嬰孩吃，如果是你你會怎麼做？請留言回覆你的想法。
（留言內容前請註明在本班的序號）

20200313中國人無所不吃嗎？

中國人無所不吃嗎？

訪問一位同學，並將答案留言於下。

是或不是，根據的理由是什麼？

20200306選書與書籍介紹

1.自行決定或由書單中選一本經典作為本學期讀本

2.搜尋線上書籍介紹，並貼上網址共享

202001010《羅密歐與茱麗葉》悲劇形成的原因--改寫結局轉悲為喜(作業照片回傳)

左上: 作者

下    : 投票願意投資拍攝之作品

20200103《羅密歐與茱麗葉》悲劇形成的原因--改寫結局轉悲為喜

莎士比亞的代表作——《羅密歐與茱麗葉》是一齣愛情悲劇，兩位主角在性格、命運及環境的影響下逐漸步入殉情的結局。試著改寫故事的結尾，變動劇中主角的決定（性格）；或者一連串的巧合（命運）不再把主角推向死亡；亦或者環境不再逼迫倆人離分。
請將改寫的內容以分鏡圖方式呈現，畫面最多四格，大概畫出畫面，配合的口白對話，及畫面說明。

例如: